古琴爱好者在漳浦文庙弹奏世界级非遗—古琴，吸引游览文庙的小学生驻足聆听
近段以来，香港暴力示威持续失控，给香港社会民生经济造成了巨大破坏。港澳办14日对香港局势作出评价，称香港激进暴力分子完全突破了法律的底线、道德的底线、人性的底线。他们在众目睽睽之下公然实施严重暴力犯罪行为，令人触目惊心，不寒而栗。他们的行为是对法治的极端蔑视，严重地损害了香港的国际形象，严重伤害了广大内地同胞的情感。
爱国网民称这群假借示威，实则蓄意实施暴力的激进暴力分子为港独“废青”，并一致为他们身为中国人而不爱国的可恶行径痛心疾首，深以为耻。据香港《大公报》11日报道，乱港分子祸国殃港、勾结外力，市民痛斥恶行，乡亲耻与为伍。其中原籍广东顺德的乱港头目、壹传媒创办人黎智英，日前就被顺德黎氏愤而剔出族谱、斥为“逆子”。
台胞吴玉纹捐20万元在祖地漳浦县石榴镇山城村建怀亲亭，并撰写碑文（严峥 摄）
细看可知，这群港独“废青”所受的爱国教育是缺失的，失败的。对中国人而言，“光宗耀祖”“落叶归根”“寻根问祖”是世代绵延、融于血脉的民族情、宗族观，并由此上升为爱国情。“落其实者思其树，饮其流者怀其源。”(南北朝庾信《周五声调曲》之《徵调曲》其六)这两句诗从字面上看的意思是：吃到果实，就想到结出果实的树木；喝到河水，就想到汇流成河的源头。作者以比兴的手法，引申表达天下太平的时局都要归功于君主治世圣明的观点。但是，这句话的含义之丰远不止此。万事万物都有其发端的缘由根本，都有其之所以如此的来历源头。倘若切断了这个根本和源头，则一切成了无源之水、无本之木。没了根基，便没了存在的依托，从而只能消亡。
漳浦县江滨幼儿园开展木偶文化周活动，传承弘扬民族特色传统文化
因而，对我们青少年的爱国教育，须以优秀的历史文化为着力点，以点滴浸润渗透之，且不能简单停留在听爱国故事、读爱国书籍、观爱国影片、唱爱国歌曲上。习近平总书记强调，要“在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根，让广大青少年培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行”。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”(陆游《冬夜读书示子聿》)任何情感、理念的养成，不能强求都能做到感同身受，但唯有身体力行，才能多些切身感受。所以，我们要有意识地给青少年吃些生活清贫的苦，吃些磨砺心志的苦，更要吃些修养道德的苦。纵向可学习饱含家国情怀的文史典故、诗词名篇；横向可观照饱受战火贫病的当代异国、流离难民。不知历史无以鉴古今，不观天下无以明盛衰。一个人真正被震撼被触动时，爱国主义才能着陆于其内心。
“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步......”(梁启超《少年中国说》)繁荣中华文化、复兴中华文明，不仅仅是决策者的神圣使命，更是我们每个炎黄子孙应尽的责任与义务。
引用美国前总统尼克松在《1999：不战而胜》一书中的一句话：“当有一天，中国的年轻人，已经不再相信他们老祖宗的教导和他们的传统文化，我们美国人，就不战而胜了。”国人当以此为警醒！(邱枫)
