来关注《寻找最美教师》系列报道，今天向您介绍漳浦一中的吴金碧老师。从教9年，他从一个青涩的教学新手逐渐成长为漳浦一中教师队伍中的骨干。在学生心中，他是良师、是益友，是他们人生的引路人。
这是一节特殊的高中语文课，课堂设计者就是吴金碧老师。课堂上，同学们根据课本进行表演，而老师则把时间完全交给学生，自己在讲台下成了一名观众。
漳浦一中高一（20）班学生 柯璐：我觉得他把语文课上得很生动很有趣，能让原本简简单单的语文的那种课本知识，变得灵活起来。
课堂内，吴金碧老师创新形式，让语文课成为学生的期待；课堂外，他时刻留意学生的思想、心理等方面问题。
漳浦一中高一（20）班学生 陈艺芳：每当我有一些想要放弃学习念头的时候，他都会主动来找我们开导，让我不敢再让这种念头继续下去。他就像我们的朋友一样。
除了当面交流外，打开师生交流通道最重要的媒介就是学生平时的周记本。吴金碧老师总是耐心地在周记里面一一回答或开导学生碰到的问题，诸如学习困惑、考试焦虑、心理压抑、家庭矛盾、亲子危机、情感纠葛等。学生很多不敢当面说出的问题得到了很好解决。学生对吴老师非常信任，甚至已经毕业的学生都愿意和吴老师保持交流沟通，QQ、微信、微博等网络平台渐渐成为他和学生交流的重要媒介。
2014届漳浦一中毕业生、莆田学院学生 陈艳华：对待我们就像是对待朋友一样，他会在我们需要的时候给我们朋友般的关怀、关心。在我们犯错的时候他总是会以一种很宽容的心态来包容我们。
在吴金碧老师看来，一名教育从业者的学识和品行要达到能够引领学生健康成长的高度，才能称得上是“老师”。
漳浦一中教师 吴金碧：学生的成长不只是学习成绩，还必须有人格修养，为人处世一些技能。那我们教育最重要的就是教学生学会生存，掌握生存的技能。在此基础上一定要提升自己的道德修养，思想品质，这是最重要的。
