漳浦一中的吴金碧老师从教9年，他从一个青涩的教学新手逐渐成长为漳浦一中教师队伍中的骨干。在学生心中，他是良师、是益友，是他们人生的引路人。

　　在一节特殊的高中语文课课堂上，同学们根据课本进行表演，而老师则把时间完全交给学生，自己在讲台下成了一名观众。

　　课堂内，吴金碧老师创新形式，让语文课成为学生的期待；课堂外，他时刻留意学生的思想、心理等方面问题。

　　除了当面交流外，打开师生交流通道最重要的媒介就是学生平时的周记本。吴金碧老师总是耐心地在周记里面一一回答或开导学生碰到的问题，诸如学习困惑、考试焦虑、心理压抑、家庭矛盾、亲子危机、情感纠葛等。学生很多不敢当面说出的问题得到了很好解决。学生对吴老师非常信任，甚至已经毕业的学生都愿意和吴老师保持交流沟通，QQ、微信、微博等网络平台渐渐成为他和学生交流的重要媒介。

　　在吴金碧老师看来，一名教育从业者的学识和品行要达到能够引领学生健康成长的高度，才能称得上是“老师”。

　　漳浦一中教师吴金碧认为学生的成长不只是学习成绩，还必须有人格修养，为人处世一些技能。在教育中最重要的就是教学生学会生存，掌握生存的技能。在此基础上一定要提升自己的道德修养，思想品质。(黄翰清  魏雅蓉)